Publicerat den 20 januari 2026.
Hur skapar man framtidstro, motivation och bättre valkompetens hos elever redan i grundskolan? På Östra skolan i Hudiksvall har man hittat ett arbetssätt som fungerar med temadagar för årskurs 8, där Framtidsfrön har ett återkommande inslag.
För tredje gången genomför skolan Framtidsfröns elevworkshop ”Forma din framtid” för samtliga elever i årskurs 8, som en kick off för skolans temadagar kring studie- och yrkesval.
Från första kontakt till långsiktigt samarbete
Initiativet kom från skolans studie- och yrkesvägledare, Kristina Stillmark, som ständigt söker nya sätt att stärka elevernas motivation och framtidstro.
– Jag får många tips från olika aktörer som vill bidra till att ge våra ungdomar framtidstro, motivation och drivkraft. På den vägen kom jag i kontakt med Framtidsfrön och tog själv kontakt för att börja spåna kring ett samarbete, berättar Kristina.
Efter den första kontakten och ett möte på SSA-konferensen 2024 växte samarbetet fram och har sedan dess blivit en återkommande del av skolans arbete.
En kickstart som sätter tonen
På Östra skolan genomförs tre temadagar i årskurs 8 med fokus på framtid, gymnasieval och arbetsliv. Här fungerar Framtidsfröns digitala elevlektion som en tydlig startpunkt.
– Elevlektionen Forma din Framtid fungerar som en perfekt kickstart på våra temadagar, säger Kristina
Lektionen ger eleverna möjlighet att:
- reflektera över sina styrkor
- börja identifiera utbildningar och karriärvägar
- få en inblick i vad framtidens arbetsmarknad efterfrågar
Trots att lektionen genomförs digitalt upplevs den som engagerande.
– Även om lektionen är digital får eleverna vara interaktiva genom mentimeterfrågor, vilket fungerar väldigt bra.
Under temadagarna arbetar eleverna sedan vidare med Framtidsfröns kortlek, intressetester och reflektioner, entreprenöriellt grupparbete och många möten med arbetsliv och gymnasieelever. Allt är förankrat i skolans SYV-plan, kopplad till Lgr22 och skolans handlingsplan.
Tidiga och återkommande insatser gör skillnad
För Kristina är svaret tydligt: tidiga insatser gör skillnad. Hon lyfter också vikten av att tidigt utveckla entreprenöriella förmågor som ansvarstagande och självtillit, förmågor som efterfrågas i arbetslivet. Att återkomma till samma koncept över flera år har gett trygghet, kvalitet och tydlig progression.
– När elever förstår hur skolans ämnen hänger ihop med arbetslivet skapas motivation och mening, och känslan av “varför ska vi lära oss det här?” minskar. Målet är att eleverna ska kunna göra väl underbyggda och medvetna val inför gymnasiet och känna att deras framtid är möjlig att påverka, avslutar Kristina.